Лисовская Татьяна Викторовна

Статьи

• Комплексный подход к формированию элементарных арифметических представлений у учащихся с умеренной и тяжелой интеллектуальной недостаточностью / 2014. - № 3. - С. 23-28. - Библиогр.: с. 28.
• Механизмы социального включения детей с тяжелыми множественными психофизическими нарушениями / 2015. - № 2 (38). - С. 127-137.
• Создание образовательных условий для социальной интеграции лиц с инвалидностью, проживающих в психоневрологических домах-интернатах Республики Беларусь / 2015. - № 3 (39). - С. 160-172.
• Образование взрослых с интеллектуальной недостаточностью, проживающих в психоневрологических домах-интернатах / Дефектология. - 2016. - № 1. - С. 62-69.
• Обучение и изменение жизненных смыслов взрослых с интеллектуальной недостаточностью, проживающих в психоневрологических домах-интернатах / Дефектология. - 2017. - № 6. - С. 39-48.
• "Практическая математика" — учебно-методический комплекс для взрослых с интеллектуальной недостаточностью / Специальное образование. - 2016. - № 1 (41). - С. 94-106\
• Императивы и педагогические реалии обучения обездвиженных и неговорящих детей в домах-интернатах Республики Беларусь / Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 1. - С. 52-58
• Интерактивный учебник по математике для старшеклассников с интеллектуальной недостаточностью как средство их профессиональной ориентации / Дефектология. - 2018. - № 3. - С. 44-50.